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体験学習の導入による保育を学ぶ学生の障害理解に関する一考察
島澤 ゆい
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(67),185-192 (2021-03-10)
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障害児保育および特別支援教育に関する先行研究の動向
島澤 ゆい
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(67),175-184 (2021-03-10)
pdf
唱歌・童謡を歌い継ぐための研究 昔話と昔話の唱歌に焦点を当てて
平澤 節子
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(67),121-131 (2021-03-10)
pdf
小学校第1学年音楽科教材から読み解く、幼小接続の一考察
坪井 眞里子
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(67),107-120 (2021-03-10)
pdf
幼稚園児・小学校児童を対象とした玩具づくりワークショップ実践研究 : 「造形表現」と「理科の見方・考え方」の教育方法論の検討(3)
渋谷 寿
,
吉川 直志
,
山田 勝洋
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(67),71-84 (2021-03-10)
pdf
虐待報告の聞き取り形式と子どもの報告の詳細さ、司法面接の知識が教職員の虐待判断とその後の対応に及ぼす影響
佐々木 真吾
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(67),59-70 (2021-03-10)
pdf
障害者を対象とした生活介護支援施設に関する考察
川上 輝昭
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(67),45-57 (2021-03-10)
pdf
褒めるか叱るか曖昧な状況での親の養育態度がレジリエンスと保育観の発達に及ぼす影響
佐々木 真吾
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(67),35-43 (2021-03-10)
pdf
子どもの主体性を育む音楽表現活動の取り組みに関する一考察 : 幼小接続を見据えた実践内容に着目して
村松 麻衣
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(66),275-284 (2020-03)
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保育科学生と他学部生の親準備性の比較 : 保護者理解と支援に向けて
佐々木 真吾
,
山田 真歩
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(66),265-273 (2020-03)
pdf
モンテッソーリ教育の伝播における文化的相違に関する一考察 : 欧米、日本、ベトナムの比較から
門松 愛
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(66),251-264 (2020-03)
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保育実習指導のあり方 : 事後指導における評価と振り返りに関する考察
平澤 節子
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(66),225-237 (2020-03)
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ユニバーサルデザインの授業における小学校教員養成課程学生と保育士養成課程学生の視点
竹内 正裕
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(66),201-211 (2020-03)
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子どもの歌の歌唱表現の方法についての一考察 : 保育者を目指す学生の視点に着目して
河合 玲子
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(66),175-188 (2020-03)
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子どもから学ぶ力を育てる保育者養成の試み
川上 輝昭
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(66),127-139 (2020-03)
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保育科学生と教職員に対する司法面接研修の効果 : 面接中の発話の分析
佐々木 真吾
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(66),113-125 (2020-03)
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女子学生の食習慣の現状と疲労状態との関連
阪野 朋子
,
小出 あつみ
,
山内 知子
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(66),55-63 (2020-03)
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幼児の表現につながる音楽指導法について(その2)
伊藤 充子
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(65),349-357 (2019-03)
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東海地域における肉料理・肉食文化の歴史的展開の一考察
遠山 佳治
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(65),355-347 (2019-03)
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保育者養成課程における多文化共生保育のあり方に関する一考察 : 多文化共生保育の講義をどう構築するか
高井 芳江
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(65),321-333 (2019-03)
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