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大学生の「家庭科」に対するイメージにみる男女共修家庭科の意義と課題

藤田智子
名古屋女子大学紀要,(59),1-12 (2013-03-31)

理科教育における擬人化による体感学習の可能性

吉川直志
名古屋女子大学紀要　,(59),13-20 (2013-03-31)

木造住宅の壁量に関する研究

山本享明
名古屋女子大学紀要　,(59),21-27 (2013-03-31)

「酸性食品」・「アルカリ性食品」の栄養学的意義についての再考

錦見盛光 , 福島和明 , 古市幸生
名古屋女子大学紀要,(59),29-39 (2013-03-31)

ちょっとしたつながりのコミュニティと持続可能性サステイナビリティ学における社会学的視点（第２報）

平松道夫
名古屋女子大学紀要　,(59),79-85 (2013-03-31)

キャリアモデルの探索と形成にむけて女子大学におけるキャリアモデルレポートの実践から

坂本麗香
名古屋女子大学紀要　,(59),87-97 (2013-03-31)

ものづくりワークショップの実践的研究（IX) 数学的・物理的要因を組み込んだワークショップ展開２

渋谷寿 , 宇野民幸
名古屋女子大学紀要,(59),99-112 (2013-03-31)

大学教育におけるグループ学習のファシリテーション効果

白井靖敏 , 鷲尾敦 , 下村勉
名古屋女子大学紀要　,(59),113-122 (2013-03-31)

「経済教育」研究（第７報）―小学校「社会」の教科書分析に見る課題―

宮原悟
名古屋女子大学紀要,(59),123-134 (2013-03-31)

カレル大学の発展における社会主義期の位置づけ

石倉瑞恵
名古屋女子大学紀要,(59),135-147 (2013-03-31)

意図的な隠れたカリキュラム

氏原陽子
名古屋女子大学紀要,(59),149-159 (2013-03-31)

女性の職業経歴分化を規定する要因

中村三緒子
(59),161-170 (2013-03-31)

教育実習を通した学習継続意志の形成－実習課題と自己評価に着目して－

桝川知
名古屋女子大学紀要,(59),171-181 (2013-03-31)

日米高等学校国語教科書「書くこと」教材に関する事例研究－読書活動と関わる教材に注目して－

清道亜都子
名古屋女子大学紀要,(59),183-193 (2013-03-31)

協働型サービスラーニングにより「社会人基礎力」養成をめざす教科における「選択パターン」の導入

川田博美
名古屋女子大学紀要,(59),195-206 (2013-03-31)

短期宿泊型の親子支援プログラムの効果測定の試み

竹澤大史 , 飯田沙依亜 , 幸順子

エルサ・ベスコフ絵本研究 : 『ペレのあたらしいふく』に描かれた子ども像

村田あゆみ
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(59),217-226 (2013-03)

フランスにおける一部の話しことば(アルゴを含む)辞書について

渡辺捨男
名古屋女子大学紀要,11,7-12 (1965-03-20)

東南アジア民族服についての考察(第1報) : Javaの民族服

池田初子
名古屋女子大学紀要,11,13-19 (1965-03-20)

短期大学における美術教育(第1報) : 人体美学を重点として : 人体美の基礎理念

梶川正男
名古屋女子大学紀要,11,20-30 (1965-03-20)

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木造住宅の壁量に関する研究

山本享明
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錦見盛光 , 福島和明 , 古市幸生
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ちょっとしたつながりのコミュニティと持続可能性サステイナビリティ学における社会学的視点（第２報）

平松道夫
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キャリアモデルの探索と形成にむけて女子大学におけるキャリアモデルレポートの実践から

坂本麗香
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ものづくりワークショップの実践的研究（IX) 数学的・物理的要因を組み込んだワークショップ展開２

渋谷寿 , 宇野民幸
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大学教育におけるグループ学習のファシリテーション効果

白井靖敏 , 鷲尾敦 , 下村勉
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「経済教育」研究（第７報）―小学校「社会」の教科書分析に見る課題―

宮原悟
名古屋女子大学紀要,(59),123-134 (2013-03-31)

カレル大学の発展における社会主義期の位置づけ

石倉瑞恵
名古屋女子大学紀要,(59),135-147 (2013-03-31)

意図的な隠れたカリキュラム

氏原陽子
名古屋女子大学紀要,(59),149-159 (2013-03-31)

女性の職業経歴分化を規定する要因

中村三緒子
(59),161-170 (2013-03-31)

教育実習を通した学習継続意志の形成－実習課題と自己評価に着目して－

桝川知
名古屋女子大学紀要,(59),171-181 (2013-03-31)

日米高等学校国語教科書「書くこと」教材に関する事例研究－読書活動と関わる教材に注目して－

清道亜都子
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協働型サービスラーニングにより「社会人基礎力」養成をめざす教科における「選択パターン」の導入

川田博美
名古屋女子大学紀要,(59),195-206 (2013-03-31)

短期宿泊型の親子支援プログラムの効果測定の試み

竹澤大史 , 飯田沙依亜 , 幸順子

エルサ・ベスコフ絵本研究 : 『ペレのあたらしいふく』に描かれた子ども像

村田あゆみ
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(59),217-226 (2013-03)

フランスにおける一部の話しことば(アルゴを含む)辞書について

渡辺捨男
名古屋女子大学紀要,11,7-12 (1965-03-20)

東南アジア民族服についての考察(第1報) : Javaの民族服

池田初子
名古屋女子大学紀要,11,13-19 (1965-03-20)

短期大学における美術教育(第1報) : 人体美学を重点として : 人体美の基礎理念

梶川正男
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協働型サービスラーニングにより「社会人基礎力」養成をめざす教科における「選択パターン」の導入

川田博美
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竹澤大史 , 飯田沙依亜 , 幸順子

エルサ・ベスコフ絵本研究 : 『ペレのあたらしいふく』に描かれた子ども像

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