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小学生の英語受容語彙サイズ : 外国語活動・外国語科における意図的学習の有効性

江口朗子
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(67),205-216 (2021-03-10)

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東海地域における魚介食文化の歴史的展開の一考察

遠山佳治
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(67),193-204 (2021-03-10)

pdf

体験学習の導入による保育を学ぶ学生の障害理解に関する一考察

島澤ゆい
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(67),185-192 (2021-03-10)

pdf

授業づくりにおけるニュースポーツの有用性に関する考察 : インクルージョンと道徳性を備えた市民性の醸成のために(1)

倉田梓 , 玉木博章
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(67),161-174 (2021-03-10)

pdf

唱歌・童謡を歌い継ぐための研究昔話と昔話の唱歌に焦点を当てて

平澤節子
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(67),121-131 (2021-03-10)

pdf

教員養成における特別支援教育に対応できる多職種連携教育試論

榊原剛
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(67),95-105 (2021-03-10)

pdf

媒体としての〈女三の宮〉

辻和良
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(66),346-336 (2020-03)

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アンリ・ジル=マルシェックスの「音楽解釈の講座」(1931) : アルフレッド・コルトーの講座内容との比較を視点として

白石朝子
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(66),285-295 (2020-03)

pdf

子どもの主体性を育む音楽表現活動の取り組みに関する一考察 : 幼小接続を見据えた実践内容に着目して

村松麻衣
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(66),275-284 (2020-03)

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「数学的な考え方」の概念のとらえ方への算数・数学教育現代化思想の影響 : 片桐重男の研究を基礎とする分析

山本忠
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(66),239-249 (2020-03)

pdf

ユニバーサルデザインの授業における小学校教員養成課程学生と保育士養成課程学生の視点

竹内正裕
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(66),201-211 (2020-03)

pdf

女子学生におけるニンジンの嗜好性と摂取状況

小出あつみ , 間宮貴代子 , 阪野朋子
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(66),25-32 (2020-03)

pdf

ダンス・アウトリーチ活動の意義に関する調査 : 豊橋市「学校アウトリーチ」を事例に

豊永洵子
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(65),373-382 (2019-03)

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東海地域における肉料理・肉食文化の歴史的展開の一考察

遠山佳治
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(65),355-347 (2019-03)

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保育者養成課程における多文化共生保育のあり方に関する一考察 : 多文化共生保育の講義をどう構築するか

高井芳江
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(65),321-333 (2019-03)

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教育無償化における「贈与交換」論の思想的意義の検討 : あるいは、「贈与の大学」について

安井健
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(65),277-288 (2019-03)

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ユニバーサルデザインの授業における学生の視点

竹内正裕
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(65),269-276 (2019-03)

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子どもの音遊びから表現を導く試み : 楽器やモノを用いた活動実践をもとに

白石朝子 , 小栗美砂 , 内田由美子 , 近藤悦子 , 堀夏紀 , 水野妃佐子 , 村松麻衣
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(65),257-267 (2019-03)

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路上生活経験のある発達障害者の自立に向けた支援の実践

大鐘要 , 大鐘啓伸
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(65),171-179 (2019-03)

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食育からみた異分野融合実習の効果に関する考察 : 海洋食文化実習-伊勢湾コース-の調査から

三宅元子
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(65),39-49 (2019-03)

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江口朗子
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東海地域における魚介食文化の歴史的展開の一考察

遠山佳治
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(67),193-204 (2021-03-10)

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体験学習の導入による保育を学ぶ学生の障害理解に関する一考察

島澤ゆい
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(67),185-192 (2021-03-10)

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授業づくりにおけるニュースポーツの有用性に関する考察 : インクルージョンと道徳性を備えた市民性の醸成のために(1)

倉田梓 , 玉木博章
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(67),161-174 (2021-03-10)

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唱歌・童謡を歌い継ぐための研究昔話と昔話の唱歌に焦点を当てて

平澤節子
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(67),121-131 (2021-03-10)

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教員養成における特別支援教育に対応できる多職種連携教育試論

榊原剛
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(67),95-105 (2021-03-10)

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媒体としての〈女三の宮〉

辻和良
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アンリ・ジル=マルシェックスの「音楽解釈の講座」(1931) : アルフレッド・コルトーの講座内容との比較を視点として

白石朝子
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(66),285-295 (2020-03)

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子どもの主体性を育む音楽表現活動の取り組みに関する一考察 : 幼小接続を見据えた実践内容に着目して

村松麻衣
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(66),275-284 (2020-03)

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「数学的な考え方」の概念のとらえ方への算数・数学教育現代化思想の影響 : 片桐重男の研究を基礎とする分析

山本忠
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(66),239-249 (2020-03)

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ユニバーサルデザインの授業における小学校教員養成課程学生と保育士養成課程学生の視点

竹内正裕
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(66),201-211 (2020-03)

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女子学生におけるニンジンの嗜好性と摂取状況

小出あつみ , 間宮貴代子 , 阪野朋子
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(66),25-32 (2020-03)

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ダンス・アウトリーチ活動の意義に関する調査 : 豊橋市「学校アウトリーチ」を事例に

豊永洵子
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(65),373-382 (2019-03)

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東海地域における肉料理・肉食文化の歴史的展開の一考察

遠山佳治
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(65),355-347 (2019-03)

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保育者養成課程における多文化共生保育のあり方に関する一考察 : 多文化共生保育の講義をどう構築するか

高井芳江
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(65),321-333 (2019-03)

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教育無償化における「贈与交換」論の思想的意義の検討 : あるいは、「贈与の大学」について

安井健
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(65),277-288 (2019-03)

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ユニバーサルデザインの授業における学生の視点

竹内正裕
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(65),269-276 (2019-03)

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子どもの音遊びから表現を導く試み : 楽器やモノを用いた活動実践をもとに

白石朝子 , 小栗美砂 , 内田由美子 , 近藤悦子 , 堀夏紀 , 水野妃佐子 , 村松麻衣
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(65),257-267 (2019-03)

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路上生活経験のある発達障害者の自立に向けた支援の実践

大鐘要 , 大鐘啓伸
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(65),171-179 (2019-03)

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食育からみた異分野融合実習の効果に関する考察 : 海洋食文化実習-伊勢湾コース-の調査から

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