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大学生の主体的な学修を促す「総合的な学習の時間」での学外授業実践
三宅 元子
,
白井 靖敏
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(67),85-93 (2021-03-10)
pdf
内部質保証を見据えた学修ポートフォリオとルーブリック評価について
三宅 元子
,
白井 靖敏
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(66),151-160 (2020-03)
pdf
「総合的な学習の時間」と大学での主体的な学び
白井 靖敏
,
三宅 元子
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(66),141-150 (2020-03)
pdf
JUESからみた学習経験に関する一考察
三宅 元子
,
白井 靖敏
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(65),207-214 (2019-03)
pdf
サービスラーニングにおけるジェネリックスキルズの評価
白井 靖敏
,
鷲尾 敦
,
原田 妙子
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(65),195-206 (2019-03)
pdf
学修ポートフォリオ二年目の比較検討
三宅 元子
,
白井 靖敏
,
安井 健
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(64),409-417 (2018-03)
pdf
サービスラーニングにおけるCOMMON RUBRICの有効性
白井 靖敏
,
鷲尾 敦
,
原田 妙子
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(64),397-408 (2018-03)
pdf
学修ポートフォリオの導入と検証
三宅 元子
,
白井 靖敏
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(63),89-100 (2017-03)
pdf
サービスラーニングにおけるCOMMON RUBRICの検討
白井 靖敏
,
鷲尾 敦
,
原田 妙子
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(63),75-87 (2017-03)
pdf
サービスラーニングにおける学修成果の可視化に向けた取組
白井 靖敏
,
鷲尾 敦
,
原田 妙子
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(62),141-151 (2016-03)
pdf
学生の学修行動に関する間接評価
白井 靖敏
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編 ,(61),143-152 (2015-03)
pdf
大学教育におけるグループ学習のファシリテーション効果
白井 靖敏
,
鷲尾 敦
,
下村 勉
名古屋女子大学紀要 ,(59),113-122 (2013-03-31)
pdf
織物の剛軟性を理解するためのe-Learningコンテンツの試作
間瀬 清美
,
小町谷 寿子
,
石原 久代
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(59),51-59 (2013-03)
pdf
グループ学習の現状とファシリテーターの役割
白井 靖敏
,
鷲尾 敦
,
下村 勉
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(58),109-118 (2012-03)
pdf
e-Learningのためのスカート作図コンテンツの作成と検討
小町谷 寿子
,
間瀬 清美
,
石原 久代
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(58),33-42 (2012-03)
pdf
アクティブラーニング(グループ学習)の経験に基づく学習タイプ
白井 靖敏
名古屋女子大学紀要 家政・自然編, 人文・社会編,(57),117-125 (2011-03)
pdf
ファッションドローイングにおけるe-Learningの教育効果
車戸 優子
,
石原 久代
,
小町谷 寿子
名古屋女子大学紀要 家政・自然編, 人文・社会編,(57),45-53 (2011-03)
pdf
体験型教員研修の成果と課題
白井 靖敏
,
鷲尾 敦
,
下村 勉
名古屋女子大学紀要 家政・自然編, 人文・社会編,(56),53-65 (2010-03)
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生活環境学科における初年次教育の実践
下木戸 隆司
,
白井 靖敏
名古屋女子大学紀要 家政・自然編, 人文・社会編,(56),21-32 (2010-03)
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被服教育におけるWeb画像の提示方法に関する研究
間瀬 清美
,
小町谷 寿子
,
石原 久代
名古屋女子大学紀要 家政・自然編, 人文・社会編,(56),11-20 (2010-03)
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