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小学校理科における擬人化体感学習の利用の検討
吉川 直志
,
香川 由夏
,
森石 千早妃
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(60),1-10 (2014-03)
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巨大胚芽米を用いた穀物型スプラウトの機能性
竹内 若子
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(60),11-18 (2014-03)
pdf
若い女性の側面姿勢の変化について
原田 妙子
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(60),19-27 (2014-03)
pdf
母親の調理に対する自信と食生活との関連
阪野 朋子
,
有賀 克明
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(60),29-35 (2014-03)
pdf
母親の育児意識に関する研究 : 育児ストレスタイプの自由記述
幸 順子
,
浅野 敬子
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(60),45-54 (2014-03)
pdf
女子学生のライフプランの現状と課題への提言 : キャリア教育における人生年表作成の試みより
坂本 麗香
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(60),55-68 (2014-03)
pdf
ものづくりワークショップの実践的研究(10)物理的要因を組み込んだワークショップ展開(1)
渋谷 寿
,
吉川 直志
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(60),69-82 (2014-03)
pdf
「経済教育」研究(第8報)「対立と合意」「効率と公正」を視座とした中学校社会「公民的分野」の教科書分析に見る課題
宮原 悟
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(60),83-93 (2014-03)
pdf
はじめての0について : 幼児と児童の0
宇野 民幸
,
神谷 典子
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(60),95-106 (2014-03)
pdf
表象として学ぶ0
宇野 民幸
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(60),107-114 (2014-03)
pdf
女子学生の進路選択に関する考察
中村 三緒子
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(60),115-123 (2014-03)
pdf
教員養成課程の学生における鍵盤楽器練習についての調査研究 :「練習が楽しい」ということに注目して
命婦 恭子
,
岩佐 明子
,
伊藤 充子
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(60),125-134 (2014-03)
pdf
発達障害のある子どもを担当する保育士を対象とした研修プログラムの開発
竹澤 大史
,
山﨑 志野
,
安ノ井 宏隆
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(60),135-144 (2014-03)
pdf
保育表現技術(音楽1)読譜(4)
森 久見子
,
藤田 桂子
,
小栗 美砂
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(60),145-157 (2014-03)
pdf
「人を思うこころ優しき者たち」への賛歌 : 『東京物語』(1953年)から『東京家族』(2013年)に引き継がれたもの
伊藤 太郎
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(60),159-171 (2014-03)
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トニ・モリスンの作品に描かれる母親
石川 和代
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(60),173-183 (2014-03)
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変容するアリス : 視覚表現を通してヒロインの変化を読み解く
杉村 藍
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(60),185-197 (2014-03)
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授業「保育内容演習(環境)」に関する一考察
氏原 陽子
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(60),199-209 (2014-03)
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保育者養成のための科目「乳児保育」の指導法 : 小麦粉粘土を用いた活動からの考察
安田 華子
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(60),211-218 (2014-03)
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「弾き歌い」での音楽表現による感性と感覚 : 表現からの視点で捉える読譜力
長澤 雅恵
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(60),219-224 (2014-03)
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天然染料の色彩に関する研究
横山 早美
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(67),1-13 (2021-03)
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褒めるか叱るか曖昧な状況での親の養育態度がレジリエンスと保育観の発達に及ぼす影響
佐々木 真吾
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(67),35-43 (2021-03-10)
pdf
障害者を対象とした生活介護支援施設に関する考察
川上 輝昭
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(67),45-57 (2021-03-10)
pdf
虐待報告の聞き取り形式と子どもの報告の詳細さ、司法面接の知識が教職員の虐待判断とその後の対応に及ぼす影響
佐々木 真吾
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(67),59-70 (2021-03-10)
pdf
幼稚園児・小学校児童を対象とした玩具づくりワークショップ実践研究 : 「造形表現」と「理科の見方・考え方」の教育方法論の検討(3)
渋谷 寿
,
吉川 直志
,
山田 勝洋
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(67),71-84 (2021-03-10)
pdf
大学生の主体的な学修を促す「総合的な学習の時間」での学外授業実践
三宅 元子
,
白井 靖敏
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(67),85-93 (2021-03-10)
pdf
教員養成における特別支援教育に対応できる多職種連携教育試論
榊原 剛
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(67),95-105 (2021-03-10)
pdf
小学校第1学年音楽科教材から読み解く、幼小接続の一考察
坪井 眞里子
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(67),107-120 (2021-03-10)
pdf
唱歌・童謡を歌い継ぐための研究 昔話と昔話の唱歌に焦点を当てて
平澤 節子
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(67),121-131 (2021-03-10)
pdf
数学教育現代化期における「教材としての幾何の公理系」の取り扱い方 : 教科書と参考書の記述の分析
山本 忠
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(67),133-145 (2021-03-10)
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子どもの表現活動を育む即興演奏の方法について(第2報)絵本を使用する技術論
吉田 文
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(67),147-159 (2021-03-10)
pdf
授業づくりにおけるニュースポーツの有用性に関する考察 : インクルージョンと道徳性を備えた市民性の醸成のために(1)
倉田 梓
,
玉木 博章
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(67),161-174 (2021-03-10)
pdf
障害児保育および特別支援教育に関する先行研究の動向
島澤 ゆい
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(67),175-184 (2021-03-10)
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体験学習の導入による保育を学ぶ学生の障害理解に関する一考察
島澤 ゆい
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(67),185-192 (2021-03-10)
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東海地域における魚介食文化の歴史的展開の一考察
遠山 佳治
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(67),193-204 (2021-03-10)
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小学生の英語受容語彙サイズ : 外国語活動・外国語科における意図的学習の有効性
江口 朗子
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(67),205-216 (2021-03-10)
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天然染料の色彩に関する研究
横山 早美
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(67),1-13 (2021-03)
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褒めるか叱るか曖昧な状況での親の養育態度がレジリエンスと保育観の発達に及ぼす影響
佐々木 真吾
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(67),35-43 (2021-03-10)
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障害者を対象とした生活介護支援施設に関する考察
川上 輝昭
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(67),45-57 (2021-03-10)
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虐待報告の聞き取り形式と子どもの報告の詳細さ、司法面接の知識が教職員の虐待判断とその後の対応に及ぼす影響
佐々木 真吾
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(67),59-70 (2021-03-10)
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幼稚園児・小学校児童を対象とした玩具づくりワークショップ実践研究 : 「造形表現」と「理科の見方・考え方」の教育方法論の検討(3)
渋谷 寿
,
吉川 直志
,
山田 勝洋
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(67),71-84 (2021-03-10)
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大学生の主体的な学修を促す「総合的な学習の時間」での学外授業実践
三宅 元子
,
白井 靖敏
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(67),85-93 (2021-03-10)
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教員養成における特別支援教育に対応できる多職種連携教育試論
榊原 剛
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(67),95-105 (2021-03-10)
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小学校第1学年音楽科教材から読み解く、幼小接続の一考察
坪井 眞里子
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(67),107-120 (2021-03-10)
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唱歌・童謡を歌い継ぐための研究 昔話と昔話の唱歌に焦点を当てて
平澤 節子
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(67),121-131 (2021-03-10)
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数学教育現代化期における「教材としての幾何の公理系」の取り扱い方 : 教科書と参考書の記述の分析
山本 忠
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(67),133-145 (2021-03-10)
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子どもの表現活動を育む即興演奏の方法について(第2報)絵本を使用する技術論
吉田 文
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(67),147-159 (2021-03-10)
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授業づくりにおけるニュースポーツの有用性に関する考察 : インクルージョンと道徳性を備えた市民性の醸成のために(1)
倉田 梓
,
玉木 博章
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(67),161-174 (2021-03-10)
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障害児保育および特別支援教育に関する先行研究の動向
島澤 ゆい
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(67),175-184 (2021-03-10)
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体験学習の導入による保育を学ぶ学生の障害理解に関する一考察
島澤 ゆい
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(67),185-192 (2021-03-10)
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東海地域における魚介食文化の歴史的展開の一考察
遠山 佳治
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(67),193-204 (2021-03-10)
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小学生の英語受容語彙サイズ : 外国語活動・外国語科における意図的学習の有効性
江口 朗子
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編,(67),205-216 (2021-03-10)
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