褒めるか叱るか曖昧な状況での親の養育態度が自尊感情と自己・他者スキーマに及ぼす影響

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アイテムタイプ	紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
言語	日本語
キーワード	養育態度, 褒める, 叱る, 自尊感情, 自己・他者スキーマ
著者	佐々木真吾陣後瑞希
抄録	子育てには、子どもの行動に良い面と悪い面が存在するなど、褒めるか叱るか曖昧な状況が多々存在する。本研究では、褒めるか叱るか曖昧な状況での親の養育態度が、自尊感情と自己や他者へのスキーマの形成に及ぼす影響を検討するために、大学生を対象に質問紙調査を行った。曖昧な状況での親の養育態度は、褒めるか叱るか曖昧な状況において、幼少期にどの程度褒められたか、叱られたかを回想してもらうことで測定した。また、既存の尺度を用いて、自尊感情、自己および他者へのポジティブ、ネガティブなスキーマを測定した。結果、褒められることが多い者ほど、自尊感情や他者へのポジティブなスキーマの得点が高かった。一方で、叱られることが多い者ほど、自己へのネガティブなスキーマの得点が高かった。特に、褒められずに叱られることが多い者は、自己へのネガティブなスキーマを形成していた。以上の結果から、褒めるか叱るか曖昧な状況では、子どもの行動のネガティブな側面のみを指摘するだけではなく、ポジティブな側面を見いだして褒めることが、心理的に健全な自己概念の発達を促進することが示唆された。
雑誌名	名古屋女子大学紀要
号	68
ページ	65 - 75
発行年	2022-03-10
出版者	名古屋女子大学
ISSN	2436-8830
書誌レコードID	AA12942183

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