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アイテム
オルフの教育理念に基づいた音楽表現の授業実践 ―大学生を対象とした質問紙調査による自由記述の分析―
https://nagoya-wu.repo.nii.ac.jp/records/2375
https://nagoya-wu.repo.nii.ac.jp/records/2375d630ca55-e21e-4d81-bc09-1f7c7533e5af
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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kojinjinbun61_237-248 (364.2 kB)
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.png)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2015-05-19 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | オルフの教育理念に基づいた音楽表現の授業実践 ―大学生を対象とした質問紙調査による自由記述の分析― | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Practice in Teaching of Musical Expression based on the Educational Philosophy of Orff ―Analysis of Free Descriptions in the Questionnaire Survey for University Students― | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
本多, 峰和
× 本多, 峰和 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 保育者養成校において、オルフの教育理念に基づいた授業実践を学生はどのように受け止め ているのだろうか。そこで本研究ではレーグナーの解釈するオルフの教育理念に基づく授業内 容から、学生がどのようなことを学ぶのか、どのように音や音楽に対する認識が変化するのか、 オルフ教育の特徴である音楽と動きの関係をどのように捉えるのかを探索的に把握することを 目的とした。具体的には、保育者養成校における児童教育学専攻の学生を対象に、レーグナー が掲げている５つに分類されたオルフの教育理念の中から２つを選び授業を実施し、質問紙調 査を行い、KJ法的分類を行った。その結果、全体を通して「楽しい」という言葉や「表現」 という言葉が多く見られた。さらに音の概念の変化や「音楽」と「動き」の融合、そしてコミュ ニケーションを通した他者理解、保育者としての観点などが養われていることが示唆された。 また本研究の結果からは否定的な記述はほとんど見られなかったことから、オルフ教育は学生 から好意的に受け入れられていることも把握できた。 |
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| 書誌情報 |
名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編 号 61, p. 237-248, 発行日 2015-03 |
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