WEKO3
アイテム
幼児・小学校児童を対象とした玩具づくりワークショップ実践研究 : 造形・科学・技術の横断的な学び(STEAM教育)の方法の検討(1)
https://nagoya-wu.repo.nii.ac.jp/records/4412
https://nagoya-wu.repo.nii.ac.jp/records/441203b1a967-661c-4048-9edb-a2367f75befc
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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kiyo69_171-184 (1.4 MB)
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.png)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||||||
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| 公開日 | 2023-06-08 | |||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||
| タイトル | 幼児・小学校児童を対象とした玩具づくりワークショップ実践研究 : 造形・科学・技術の横断的な学び(STEAM教育)の方法の検討(1) | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||
| タイトル | A Practical Study on the Workshop for Making Toys for Infants and Elementary School Children(1)Consideration of Cross-curricular Learning (STEAM Education) Methods of Art and Design ・ Science ・ Technology | |||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | ワークショップ | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | STEAM教育 | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | 物理 | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | 造形 | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | 木の玩具づくり | |||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||
| 著者 |
山田, 勝洋
× 山田, 勝洋× 渋谷, 寿
WEKO
14422
× 吉川, 直志
WEKO
16902
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| 抄録 | ||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||||||
| 内容記述 | 幼児・児童を対象とした物理と造形の分野横断的な学びの開発を目的に、「知る、つくる、知識とものづくりをつなぐ」を構成要素とするワークショップを計画、実施した。「音」をテーマに、ヒノキ材を用いた玩具（木琴）づくりのワークショップを実施し、実施後に行った参加者アンケートの結果を分析することで、ワークショップの構成および内容の妥当性を検証した。その結果、玩具づくりにおける各内容に対して満足が得られていることを確認できた。しかし、ワークショップが分野横断的なつながりのある構成となっていたことは確認できなかった。今回の実践結果をもとに、「知識の獲得・活用・確認」の一連の繰り返しを組み入れたワークショップの構成と、その構成に基づく独自の玩具をデザインするというプログラムデザインの方向性を検討した。 | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 名古屋女子大学紀要 en : Journal of Nagoya Women's University 号 69, p. 171-184, 発行日 2023-03-10 |
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| 出版者 | ||||||||||||||||||
| 出版者 | 名古屋女子大学 | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||||||||
| 出版者 | Nagoya Women's University | |||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| ISSN | ||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 24368830 | |||||||||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||||||
| 収録物識別子 | AA12942183 | |||||||||||||||||
