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アイテム
小学校音楽科における「どのように学ぶか」に関する考察(第2報)「曲の気分をかんじとろう」授業実践例
https://nagoya-wu.repo.nii.ac.jp/records/4414
https://nagoya-wu.repo.nii.ac.jp/records/4414c975b02b-81a0-4ab6-9f2e-6112ec76bf97
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
kiyo69_199-208 (996.8 kB)
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.png)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-06-08 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 小学校音楽科における「どのように学ぶか」に関する考察(第2報)「曲の気分をかんじとろう」授業実践例 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | A Consideration on "How to Learn" in Elementary School Music(2)"Let's Feel the Atmosphere of the Music" Plan of Class Practice | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 曲の気分 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 学ぶ過程 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 身体活動 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
坪井, 眞里子
× 坪井, 眞里子 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 小学校学習指導要領の改訂（2017）により、音楽科改訂のポイントとして、「どのように学ぶか」その学びの過程が更に重視されている。音楽科における知識は、楽典的な学びのみを指すのではなく、音楽を体感・知覚することにより得られると明示されている。また改訂の基本的な考え方の中に、曲想と音楽の良さをみいだす基本的な考え方として、音楽を特徴付けている要素と曲想、音楽の仕組みとの関わり合いを関連付けて学ぶことを求められている。本稿では、「曲の気分を感じとろう」という題材をとりあげ、歌唱教材、鑑賞教材の授業実践例を提示し、「どのように学ぶか」その過程について考察を行った。歌唱教材の授業においてはダルクローズの音楽教育において重要な、音楽の筋肉的感覚を知識へと転換される過程を加味した実践例を提示した。また鑑賞教材においては、音楽を形作る要素を感じ取り、物語との関連を可視化する表を考案した。音楽の学びにおいて重要な過程は、出会った音楽と自己の関りにあり、音楽という外部世界のものを、感受、分析、知覚する過程において、自己の経験を基に再構成されるものであると結論づけた。 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 書誌情報 |
ja : 名古屋女子大学紀要 en : Journal of Nagoya Women's University 号 69, p. 199-208, 発行日 2023-03-10 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 名古屋女子大学 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | Nagoya Women's University | |||||
| 言語 | en | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| 収録物識別子 | 24368830 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12942183 | |||||
