WEKO3
統計期間 : 2022-12-02 ~ 2023-12-02
最も閲覧されたアイテム
| 1 | (1034) | 褒めるか叱るか曖昧な状況での親の養育態度が自尊感情と自己・他者スキーマに及ぼす影響 |
| 2 | (4726) | 短大生と大学生のジェンダー意識の違いと変化 : 性役割志向性調査に基づいて |
| 3 | (1595) | 褒めるか叱るか曖昧な状況での親の養育態度がレジリエンスと保育観の発達に及ぼす影響 |
| 4 | (342) | 女子学生における睡眠の実態と生活習慣の関連について |
| 5 | (338) | GIGAスクール構想を見すえた子どもの想像力と創造力を高める理科教材の研究 |
| 6 | (1490) | 子どもの主体性を育む音楽表現活動の取り組みに関する一考察 : 幼小接続を見据えた実践内容に着目して |
| 7 | (273) | 保育者の専門性に関する一考察 : 幼保小連携・接続をめぐる議論から |
| 8 | (2236) | 幼児の創造的表現力を育てる音楽教育 |
| 9 | (3939) | 子どもの玩具におけるデザインコンセプトへのアプローチ(第1報) |
| 10 | (2570) | 保育士不足の要因に関する考察 |
最もダウンロードされたアイテム
| 1 | (2250) | トニ・モリスンの『青い眼がほしい』について |
| 2 | (1974) | 月経周期における嗅覚感受性の変化 |
| 3 | (1432) | 保育士不足の要因に関する考察 |
| 4 | (1203) | 幼児教育・保育課程の歴史的変遷 : 子どもの育ちの捉え方としつけに着目して |
| 5 | (1155) | 親の過干渉、過期待の病理--日英米の比較に見る親子関係の歪み |
| 6 | (1077) | 変容するアリス : 視覚表現を通してヒロインの変化を読み解く |
| 7 | (1055) | ユニバーサルデザインを視点とした授業の現状と課題 : 2校の小学校における質問紙調査を通して |
| 8 | (1037) | 褒めるか叱るか曖昧な状況での親の養育態度が自尊感情と自己・他者スキーマに及ぼす影響 |
| 9 | (935) | ドイツリートの定義、及びその手法と体系的考察 |
| 10 | (927) | 「〜ておく」の意味機能について |
最もアイテムを作成したユーザー
| 1 | (19) | kiyosu |