唱歌〈小学校共通教材〉における日本語発音法 : 試案

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アイテムタイプ	紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
言語	日本語
著者	坪井眞里子
抄録	初等教育の音楽において歌唱は「表現」という分野において、重要な位置をなしている。教師は楽曲の気分（低学年）や曲想（中、高学年）を感じ取って歌唱の表現を工夫し、自分の思いや意図をもって歌うことを目標に指導を行う。その場における学年の到達課題に合わせて共通教材を歌うことになる。歌唱の指導において、音の流れ、曲想を感じ、つまり音楽そのものの構成する能力を育成していくこととなる。　歌唱は音楽教育において、児童の主体的、創造的、音楽能力を高める重要な要素である。その歌唱において基本的な能力（呼吸、発声、共鳴、発音）を指導するためのメソードの一つとして、本稿では日本歌曲の歌い方について一つの案を提示していきたい。昨今の日本語の発音については、鼻濁音の消失や、発音の曖昧さにおいて指摘されている。発音については国語科においても低学年の指導内容の中で「姿勢、口形などに注意して、はっきりとした発音で話すこと」というように、発音・発声について示されている。理想的な自然で無理のない発声の上で、日本語として聞きとることができ、明確な表現方法につながる発声、発音を目指すものである。　本論文における発声法、発音法はこれまで児童教育学科における平成26年度の大学２年生の授業、音楽演習２における授業の中で実施したものである。授業での課題実施例を示し、その上で発音法について提示していく。
雑誌名	名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編
号	62
ページ	295 - 305
発行年	2016-03
出版者	名古屋女子大学
ISSN	2185-7962
書誌レコードID	AA12530109
論文ID（NAID）	40020880127

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