鑑賞教材における音楽的要素・イメージを観点とした一考察 : 幼小接続を視野に

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アイテムタイプ	紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
言語	日本語
キーワード	幼児, 鑑賞, 音楽的要素, イメージ
著者	坪井眞里子
抄録	明治以降、唱歌遊戯を起点とする「お遊戯」は、音楽や歌の歌詞に合わせた身体表現を、全員で一斉に行う活動が主たるものである。これらは、子どもの自発的な表現とは言い難い側面を有する。なぜならば、それらは指導者の発案によるものであり、自発性を伴っていないからである。改訂された幼稚園教育要領においても、子どもの自発的な総合的表現力を育む重要性について明記された。本稿は、幼児の音楽感受能力に着目し、小学校で使用する鑑賞曲を用いて、幼児の音楽を感受する能力の可能性を検知する為の評価基準（実践上での評価）について考察を行うものである。方法としてオーケストラ譜・ピアノ譜を基に、音楽を形作る要素として拍・リズム・強弱・音色・フレーズについて分析を行う。これらの楽曲分析を基に、幼児の音楽感受能力について示唆できる指標を提示することを目的とした。幼小接続を視野に低学年のオーケストラ曲を使用する事とした。結果として楽曲は、子どもがイメージし易い曲、打楽器を有効に使用し、音色の違いを検知しやすい曲、構成についても、三部形式で理解しやすい作りとなっていることが認知された。これらの楽曲を用いて子どもの音楽感受能力を、評価基準から明確化する。本稿は、今後実践で幼児の自発的表現能力の可能性分析・音楽感受能力と表現について考察の基礎となるものである。
雑誌名	名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編
号	66
ページ	213 - 224
発行年	2020-03
出版者	名古屋女子大学
ISSN	2185-7962
書誌レコードID	AA12530109
論文ID（NAID）	40022193230

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