障害児保育および特別支援教育に関する先行研究の動向

障害児保育および特別支援教育に関する先行研究の動向利用統計を見る

File / Name	License
kojinjinbun67_175-184	Creative Commons : 表示 - 非営利 - 改変禁止
kojinjinbun67_175-184 (1.44MB) [ 227 downloads ]	Creative Commons : 表示 - 非営利 - 改変禁止

アイテムタイプ	学術雑誌論文 / Journal Article
言語	日本語
キーワード	障害児保育, 特別支援教育, 発達理解, 障害理解, 保育者
著者	島澤ゆい
抄録	本研究は、障害児保育および特別支援教育に焦点を当て、保育者の発達理解について先行研究よりその動向をまとめ、本邦における課題を見出していくことを目的とした。　先行研究の推移において、近年、「障害児理解」「特別支援教育」といった語による研究が多くなされていることが示された一方、本邦においては保育者の発達理解に関する研究が多くなされていないことが明らかとなった。障害児保育および特別支援教育においては教育的ニーズの把握や発達を理解することが重要であることが示されていることからも、研究数が十分ではないと考えられた。先行研究の動向においては、「障害児の保育」「発達の理解」「障害児保育の課題」という項目にて整理を試みた結果、障害児の保育や特別支援教育においては、保育者が障害児の特性や行動、対応について理解し、適切な知識と技術をもって保育することが必要であることが示された。そして、こうしたかかわりが、子どもを活動に積極的に参加させるだけでなく、保育者の理解や考え方の転換といった成長につながると考察された。
雑誌名	名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編
号	67
ページ	175 - 184
発行年	2021-03-10
出版者	名古屋女子大学
ISSN	2185-7962
書誌レコードID	AA12530109
論文ID（NAID）	40022521750

WEKO

Language

インデックスツリー

障害児保育および特別支援教育に関する先行研究の動向利用統計を見る

お知らせ

リンクリスト

WEKO

Language

インデックスツリー

障害児保育および特別支援教育に関する先行研究の動向 利用統計を見る

お知らせ

リンクリスト

障害児保育および特別支援教育に関する先行研究の動向利用統計を見る