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アイテム
フォルマシオン・ミュジカルの手法を用いた音楽学習のための教材研究 : ピアノ曲や子どものうたを用いた実践
https://nagoya-wu.repo.nii.ac.jp/records/4416
https://nagoya-wu.repo.nii.ac.jp/records/4416010727a9-73e0-425f-8707-1857db5cc77e
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
kiyo69_221-232 (1.3 MB)
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.png)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-06-08 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | フォルマシオン・ミュジカルの手法を用いた音楽学習のための教材研究 : ピアノ曲や子どものうたを用いた実践 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Research on Teaching Aids for Musical Method Using Formation Musical : Practical Application with Piano Pieces and Children's Songs | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | フォルマシオン・ミュジカル | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 楽典 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 音楽学習 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 保育者養成課程 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
平澤, 節子
× 平澤, 節子 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 音楽学習において、理論と実践は車の両輪にたとえられるように、その両方が有機的に作用し合う指導が重要である。フォルマシオン・ミュジカルは、クラシックの作品を教材に、楽典、視唱、リズムなどのソルフェージュや音楽史などを学ぶフランス式の音楽教育方法である。本研究は、その手法を保育者養成課程における音楽学習に導入するための教材研究である。フォルマシオン・ミュジカルの教材分析を通じて、その特長を明らかにし、保育者養成課程において身近なピアノ曲や子どものうたを取りあげた自作教材による楽典（音楽理論）の授業実践を通して、その有効性を明らかにした。教材研究の結果、フォルマシオン・ミュジカルの手法は、総合的な音楽教育方法であるだけでなく、「学力の３要素」を育む教育方法であることが明らかになった。 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 書誌情報 |
ja : 名古屋女子大学紀要 en : Journal of Nagoya Women's University 号 69, p. 221-232, 発行日 2023-03-10 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 名古屋女子大学 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | Nagoya Women's University | |||||
| 言語 | en | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| 収録物識別子 | 24368830 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12942183 | |||||
