大学生の主体的な学修を促す「総合的な学習の時間」での学外授業実践

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アイテムタイプ	学術雑誌論文 / Journal Article
言語	日本語
キーワード	主体的な学修, 大学生, 振り返り, 総合的な学習の時間, 中学生
著者	三宅元子白井靖敏
抄録	本研究は、大学生が、中学生の「総合的な学習の時間」における授業をデザインし、2019年９月に、実際の中学校で実践した結果から主体的な学修について検討したものである。21人の大学生が３人一組で１グループを編成し、７グループが中学２年生７クラスをそれぞれ担当した。授業後、大学生にはアンケート及びインタビュー調査、中学生には自己評価、中学校教員にはアンケート調査を行い、学生自身の主体的な学修に関する課題を明らかにした。結果、学生自身が感じた今後の課題は、与えられた学習課題に対してより深い知識・理解を持っていることが重要である、他者に伝達するためには知識などを論理的に構成しわかりやすく説明する必要がある、学びを深めるためには協働が重要でありグループで繰り返しディスカッションし情報を共有することであった。
雑誌名	名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編
号	67
ページ	85 - 93
発行年	2021-03-10
出版者	名古屋女子大学
ISSN	2185-7962
書誌レコードID	AA12530109
論文ID（NAID）	40022521706