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  1. 名古屋女子大学紀要.家政・自然編 人文・社会編
  2. 66号

保育実習指導のあり方 : 事後指導における評価と振り返りに関する考察

https://nagoya-wu.repo.nii.ac.jp/records/4356
https://nagoya-wu.repo.nii.ac.jp/records/4356
c3a751e2-72d4-49ed-810b-a6c7ea227dee
名前 / ファイル ライセンス アクション
kojinjinbun66_225-237.pdf kojinjinbun66_225-237 (2.6 MB)
license.icon
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2020-08-28
タイトル
タイトル 保育実習指導のあり方 : 事後指導における評価と振り返りに関する考察
タイトル
タイトル A Study on the Guidance of Childcare Practice : Consideration of Evaluation and Reflection
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 保育実習指導
キーワード
主題Scheme Other
主題 評価
キーワード
主題Scheme Other
主題 自己評価
キーワード
主題Scheme Other
主題 振り返り
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 平澤, 節子

× 平澤, 節子

平澤, 節子

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 保育者養成校における実習指導は、保育実習(保育所、施設)、教育実習とともに、その学
修の要となるものである。校外実習に際しては、学内で事前指導と事後指導からなる実習指導
を行い、実習にむけた準備とまとめを行っている。本研究では事後指導における評価と振り返
りに焦点を当て、自己の課題を明確化するための方法について考察した。2018年度の保育実習
指導2では、事後指導時に自己評価表への記入を通して、実習の振り返りを図った。この評価
表は保育実習(保育所、施設)で用いられているもので、実習園へ依頼している実習評価表と
同一の書式である。評価表はABCDの4段階からなる総合評価のほか、実習態度や保育技術、
記録、コミュニケーションなど14項目について評価する内容となっている。これらについて自
己評価と実習園からの評価とを比較し、学生の自己課題の把握状況について分析した。その結
果、自己評価より実習評価が上回ったものが24%、下回ったものが9%、評価同一が67%とい
う結果が得られた。評価が下回った主な項目は、積極性、子どもへの対応、自己課題の明確化
であり、これらの点を改善していくための実習指導が今後の課題となった。
書誌情報 名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編
en : Journal of Nagoya Women's University. Home economics・natural science humanities・social science

号 66, p. 225-237, 発行日 2020-03
出版者
出版者 名古屋女子大学
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 2185-7962
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12530109
論文ID(NAID)
内容記述タイプ Other
内容記述 40022193237
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Ver.1 2023-06-20 15:45:41.532862
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